Pedagog, familiolog, diagnosta.

Ukończyła studia podyplomowe z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz dwustopniowe szkolenie z zakresu terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach. Posiada uprawnienia do prowadzenia treningu umiejętności społecznych, treningu regulacji emocji, terapii ręki, treningu bilateralnej integracji, aktywnego treningu słuchowego oraz mediacji rodzinnych.

Na co dzień prowadzi diagnostykę i terapię dla dzieci od 1. roku życia, młodzieży i dorosłych, a także konsultacje i szkolenia dla rodzin i placówek oświatowych.

Szczególne miejsce w jej pracy zawodowej zajmują tematy związane z diagnozą różnicową osób z zaburzeniami neurorozwojowymi, terapią zaburzeń integracji półkul mózgowych, a także wsparciem w obliczu choroby i śmierci dziecka.

Jej głównym obszarem zainteresowań zawodowych jest neuropedagogika. W czasie wolnym podejmuje działania naukowe i społeczne na rzecz osób doświadczonych stratą prenatalną lub kryzysem niepomyślnej diagnozy dziecka, których pokłosiem stało się m.in. wydanie książki „Niewidzialni rodzice: o rodzicielskiej żałobie i stracie”.

Prowadzone zajęcia i diagnozy:

• Diagnoza i terapia bilateralnej integracji,
• Diagnoza i trening wyższych funkcji słuchowych Neuroflow ATS,
• Diagnoza i terapia ręki oraz funkcji grafomotorycznych,
• Diagnoza i terapia zaburzeń neurorozwojowych (spektrum autyzmu, ADHD, AuDHD),
• Diagnoza gotowości szkolnej i potencjalnych trudności edukacyjnych,
• Badanie lateralizacji,
• Treningi: Umiejętności Społecznych, Regulacji Emocji, programy Kids’ Skills (Dam radę!, Jestem z Ciebie dumny!),
• Zajęcia rewalidacyjne dla uczniów szkół podstawowych,
• Psychoedukacja rodziców dzieci i młodzieży z zaburzeniami ze spektrum autyzmu lub/i ADHD,
• Poradnictwo rodzinne / konsultacje dla rodziców i opiekunów / mediacje rodzinne,
• Konsultacje i szkolenia dotyczące tematów żałoby w kontekście terminalnej choroby lub śmierci dziecka, dziecięcego rozumienia tematów przemijania i śmierci itp.